Blog UMP Languedoc Roussillon / Herault : Johnny PERCHEC, citoyens de MEZE, (Responsable Communication Internet UMP dans l'équipe de M. Christian JEANJEAN, candidat aux élections Régionales 2010 Languedoc Roussillon).

L'association des Familles de France note une baisse de 7,67% du coût de la rentrée pour un enfant entrant au collège cette année par rapport à 2007, a-t-elle affirmé devant la presse ce matin faisant état de ses constatations.

Le coût de la rentrée scolaire pour un enfant entrant en 6e enregistre "pour la première fois depuis 24 ans" une diminution de "7,67%", a déclaré Henri Joyeux, le président de l'association.

"Le ministre a entendu Familles de France et la liste Darcos a été respectée", s'est réjoui M. Joyeux.

Le 10 juillet, le ministre de l'Education, Xavier Darcos, avait trouvé un accord avec la grande distribution sur une modération des prix des fournitures scolaires essentielles, sur la base d'une liste élaborée avec des représentants des familles et des parents d'élèves.

Tout comme le Président de l’association Familles de France, nous aussi sommes ravis de constater que tout a été mis en œuvre en faveur des familles, sans pour autant augmenter la dépense de l’Etat.
Deux objectifs atteints et un respect des engagements du gouvernement actuel !


Johnny PERCHEC

Communiqué du 19 août 2008.


Lire aussi : - L'allocation de rentrée scolaire versée le 20 août




Je soutiens le candidat Christian Jeanjean (Régionales 2010)



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Les Jeunes avec Jeanjean

UMP : Liberté, Responsabilité, Solidarité (mon groupe compte 930 membres à ce jour)

A la veille de la rentrée scolaire 2008-2009, l’allocation de rentrée scolaire (ARS) est versée aux familles françaises les plus modestes.

Destinée à aider les familles ayant des difficultés à s’acquitter des dépenses de rentrée de leurs enfants, cette allocation est versée sous conditions de ressources et du nombre d’enfants à charge. Les familles ayant des enfants âgés de 6 à 18 ans et des revenus 2006 inférieurs à une limite bénéficient de cette allocation.

Parce que les coûts de rentrée scolaire ne sont pas les mêmes selon que les élèves soient en primaire ou en secondaire, le Gouvernement a décidé de moduler l’ARS en fonction de l’âge des enfants et ainsi établir une juste équité entre la charge de rentrée et l’allocation reçue.

Pour cette rentrée, le Gouvernement a fixé le montant maximal à 272,59 euros pour les enfants âgés de 6 à 10 ans, 287,59 euros pour les 11-14 ans, quant aux lycéens âgés de 15 à 18 ans, ce seront 297,59 euros qui leur seront alloués.

En 2007, ce sont 2 787 800 familles qui ont bénéficié de l’Allocation rentrée scolaire, qui s’élevait à 257, 57 euros. Cette année, ces familles pourront ainsi préparer la rentrée de leurs enfants dans de meilleures conditions que les années précédentes, grâce à une prise en compte des frais réels dans le calcul de cette aide.

Par ailleurs, le Ministre de l’Education Nationale, Xavier Darcos, a obtenu en juillet dernier, un engagement des représentants des enseignes de la distribution de proposer une liste de « fournitures scolaires essentielles » au même prix qu’en septembre 2007. Il est également fortement recommandé aux enseignants de faire leur demande de fournitures dans cette liste.

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En savoir plus

Le site de la Caisse d'Allocations Familiales

Coût de la rentrée au collège 2008





Je soutiens le candidat Christian Jeanjean (Régionales 2010)



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Les Jeunes avec Jeanjean

UMP : Liberté, Responsabilité, Solidarité (mon groupe compte 920 membres à ce jour)

Lundi 26 mai, 10 jours après l’annonce du Président de la République, Xavier Darcos a présenté aux syndicats l’avant-projet de loi sur le service minimum d’accueil à l’école, qui s’articule autour de 5 axes principaux.



1. Le principe du « droit d’accueil » est défini

En premier lieu, le texte propose d’inscrire dans la loi le principe du « droit d’accueil ». Celui-ci concernera les écoles publiques maternelles et élémentaires, et instaurera un véritable « service d’accueil » lorsque « les enseignements ne peuvent être dispensés », comme c’est le cas les jours de grève.


2. Une « négociation préalable » est obligatoire entre l’Etat et les syndicats

L’avant-projet de loi oblige l’Etat et les syndicats à une « négociation préalable » de huit jours maximum avant tout dépôt d’un préavis de grève. Il s’agit d’une « procédure d’alerte sociale » destinée à favoriser le dialogue entre les parties concernées et à limiter les conflits. Elle s’inspire des dispositions qui ont été mises en place pour le service minimum dans les transports, et qui a encore récemment prouvé son efficacité.


3. Un seuil est établi à partir duquel les communes doivent organiser l’accueil

Le texte prévoit que lorsque la grève touche au moins 10% du nombre total d’enseignants au sein d’une même commune, celle-ci est tenue d’organiser un dispositif d’accueil des élèves. Un seuil qui permettra d’évaluer et de garantir la nécessité du « droit d’accueil ».


4. Une déclaration préalable des enseignants grévistes est requise

Conformément à la volonté de Nicolas Sarkozy et du Gouvernement, l’avant-projet de loi demande aux enseignants grévistes de déclarer leur préavis 48 heures à l’avance, à l’inspecteur d’académie ou à l’inspecteur de circonscription. Ainsi, les communes seront informées du nombre d’enseignants en grève, et pourront préparer l’accueil des élèves dans les meilleures conditions. Toutefois, ces informations resteront protégées par le secret professionnel.


5. Les modalités de financement s’organisent

La commune recevra, en contrepartie de la mise en place du dispositif d’accueil, une contribution financière de l’Etat dont le montant et les modalités seront fixés par décret et après discussions avec les collectivités locales.




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Les Jeunes avec Jeanjean

UMP : Liberté, Responsabilité, Solidarité

L'UMP appelle ses élus à soutenir a mise en place du service minimum d'accueil lors de la grève du 15 mai dans le primaire.

Xavier DARCOS a eu raison de dire que le 15 mai, l'organisation du service minimum d'accueil dans les écoles primaires est une nécessité. C'est un engagement que nous avons pris qui est attendu par les parents d'élèves de droite comme de gauche dans toutes les communes de France.

L'UMP appelle ses élus, maires et élus d'opposition à se saisir de cette question dans les prochains jours : d’une part, pour les enfants qui en ce début de mois de mai, auront déjà eu beaucoup de jours fériés et de ponts ; il est dans leur intérêt de ne pas subir une journée de plus loin de l'école. D’autre part, pour les parents qui ont eu à assumer ce mois de mai les obligeant à trouver une solution de garde pour leurs enfants ; ils ne peuvent être pénalisés une journée de plus.

A Paris, Bertrand DELANOE avait boycotté l'expérimentation de ce service minimum lors de la dernière grève ; l'UMP lui demande, cette fois-ci, de prendre ses responsabilités et d'assumer ce pour quoi il a été élu, rendre service aux parisiens et non pour des raisons idéologiques refuser tout service minimum.

Frédéric LEFEBVRE
Porte-parole

Communiqué de l'UMP, le 4 mai 2008




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UMP : Liberté, Responsabilité, Solidarité

Le 29 avril 2008, Xavier Darcos, Ministre de l’Education Nationale, a présenté, après un mois de consultations, la version finale des nouveaux programmes scolaires de primaire. Ils entreront en vigueur à la prochaine rentrée scolaire.

Le 29 avril 2008, Xavier Darcos, Ministre de l’Education Nationale, a présenté, après un mois de consultations, la version finale des nouveaux programmes scolaires de primaire. Ils entreront en vigueur à la prochaine rentrée scolaire.

La consultation, sous forme de questionnaires, des différents acteurs de l’école primaire a été lancée au mois de mars 2008 par le Ministère de l’Education nationale, et a fait l’objet d’une restitution sous la forme de 1 100 synthèses soumises à l’avis de la commission des affaires culturelles, familiales et sociales de l’Assemblée Nationale et de la commission des affaires culturelles du Sénat.

La réforme des programmes scolaires voulue par le Ministre de l’Education Nationale était nécessaire pour lutter contre l’échec scolaire, notamment celui des plus jeunes. En effet, 15% des élèves qui entrent chaque année au collège ont de graves lacunes dans les enseignements de base, lecture, écriture, calcul.

Xavier Darcos a souhaité recentrer l’enseignement scolaire sur les apprentissages essentiels et indispensables de français et de mathématiques, pour permettre aux élèves d’accéder aux autres champs fondamentaux du savoir. Il est d’ailleurs à noter que bon nombre de pays européens ont fait ce choix pragmatique avant la France.

Un socle commun de connaissances et de compétences institué par la loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005, constitue le pilier de cette réforme.

La liberté pédagogique des enseignants, promesse de Nicolas Sarkozy pendant la campagne présidentielle, sera mise à l’honneur. Chaque enseignant, fort de son expérience, pourra choisir la méthode pédagogique qu’il juge la mieux adaptée à ses élèves. En revanche, l'accent sera mis sur une bonne évaluation des résultats, afin de mesurer les acquis des élèves. Les résultats de ces évaluations seront rendus publics école par école et permettront aux enseignants de mieux situer le niveau de leur classe par rapport aux connaissances devant être acquises par l’ensemble des élèves.

Le temps annuel d’enseignement sera de 864 heures contre 936 aujourd’hui. La suppression des cours le samedi matin fera baisser de 26 à 24 heures la durée hebdomadaire des enseignements.

Ces nouveaux programmes introduiront l’instruction civique et morale. Les élèves seront aussi sensibilisés aux règles de politesse et invités à utiliser le vouvoiement avec leur enseignement. Le cinéma sera désormais intégré dans les cours d’histoire de l’art et la déclaration des droits de l’Homme et du citoyen, réintroduite en histoire.

Enfin, le soutien personnalisé de deux heures par élève, déjà mis en place depuis novembre 2007 dans les collèges d’éducation prioritaire, sera généralisé à l’ensemble des collèges et pourra, sur la base du volontariat être appliqué dans certaines écoles primaires.

L’enjeu de cette réforme réside dans la nécessité pour l’école primaire de redevenir un levier permettant à chaque élève d’acquérir les connaissances fondamentales dont il aura besoin tout au long de la vie.





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