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25/04/2008
Stages de remise à niveau d'écoliers: "Le maître s'occupe plus de nous"

"Le maître s'occupe plus de nous, d'habitude on est 27." Lucas, 10 ans, qui dit avoir des lacunes en français, fait partie des quelque 8.000 élèves de l'académie de Créteil à bénéficier d'un "stage de remise à niveau" pour les CM1-CM2 pendant les vacances.
"Un peu déçu" quand il appris que ses congés seraient écourtés et qu'il devrait passer cinq matinées à l'école Henri-Barbusse d'Alfortville (Val-de-Marne), le jeune garçon s'est pourtant résigné, "c'est pour notre bien", dit-il en haussant les épaules.
Dans la classe que n'occupent habituellement ni ces enfants, ni ce professeur, l'exercice du jour revient sur les multiplications et les divisions. Leur nouvel enseignant, Jérôme Vallaud, passe du temps au-dessus de l'épaule de chacun des cinq élèves du groupe. Il leur demande d'expliquer leur méthode pour arriver au résultat, vérifie leur copie et les fait passer chacun à leur tour au tableau.
Les enseignants volontaires, qui seront rémunérés en heures supplémentaires défiscalisées, soit 360 euros pour une semaine, estiment que "c'est une nouvelle chance" pour ces élèves, chez qui ils ont constaté "un manque de confiance en soi tellement important".
Mais ils se plaignent également de leurs difficultés à mettre en place ces stages: "Pas de manuel, pas d'accès aux cahiers des élèves, pas de matériel", selon Flavie Robert, qui déplore qu'"on (leur) a mis un peu des bâtons dans les roues".
"Il y a quelques mises au point à faire, on a voulu mettre en place ces stages rapidement", a tenu à rassurer Didier Jouault, l'inspecteur d'académie du Val-de-Marne. "C'est une opération innovante, certaines villes (quatre dans le département, ndlr) et certains enseignants sont réticents mais petit à petit, ça va avancer", a-t-il ajouté.
Cette première application du dispositif visant à lutter contre l'échec à l'école primaire, décidé par le ministre de l'Education Xavier Darcos, a suscité la polémique.
Mais aux critiques des syndicats et des parents d'élèves FCPE que ces stages prennent du temps de repos aux enfants, M. Jouault rétorque que les élèves "se fatiguent quand ils s'ennuient". "Ils ne seront pas fatigués, ils seront mieux. Il n'y a pas le poids de la classe, c'est de l'école autrement", poursuit-il.
A l'issue de la semaine, chaque enseignant devra effectuer une évaluation des progrès de l'élève et la communiquer à la famille et au professeur habituel.
Des stages similaires doivent être mis en place au début et à la fin des grandes vacances.
Dans l'académie de Créteil, qui compte le nombre le plus important d'établissements difficiles et recueille chaque année les plus mauvais résultats au baccalauréat, près de 8.000 élèves et plus de 1.300 professeurs sont impliqués dans ce dispositif, selon le rectorat.
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